Construcción Colectiva del Conocimiento y Acción Político-Sindical

Martes 28 de marzo 2018. SUTEBA
Segundo Encuentro

La organización y la lucha sindical transformaron a lxs docentes en trabajadorxs de la educación

Cro. Roberto Baradel – Secretario Gral. de SUTEBA y CTA Pcia. de Bs.As., Secretario en CTERA y CTA Nacional.

Cra. Cecilia Martínez – Dirigente de SUTEBA y CTERA.

El trabajo en la centralidad de la disputa y construcción de lxs trabajadorxs organizadxs

Cro. Hugo Yasky – Secretario General CTA y Diputado Nacional.

  • Lxs trabajadorxs en tiempos neoliberales. Resistencia y organización desde la perspectiva de clase.

Cro. Juan Sosa – Integrante de la Comisión de Salud y Seguridad en Astilleros ASTARSA.

  • Intervención sindical y control de los procesos productivos.

Presentación del Espacio Intersindical

Presentación de la propuesta y metodología de trabajo

Cro. Héctor González – SUTEBA.

Cro. Pablo Borneo – APA.

Cro. Alejandro Villegas – Federación Gráfica Bonaerense.

SUTEBA – 30 años

Trabajo en talleres

El puesto de trabajo. ¿De qué trabajamos y cómo nos organizamos?

Plenario y conclusiones. Cierre

Cro. Carlos Vaca – Cra. Lilian Capone

A continuación compartimos las conclusiones colectivas emanadas de los talleres intersindicales:

  • El enriquecedor intercambio entre trabajadores y trabajadoras de diferentes sindicatos.

  • La valiosa presencia de jóvenes que asisten a este ciclo de formación.

  • El intercambio generacional de experiencias de trabajadores estatales con trabajadores del
    ámbito privado, amplía los márgenes y horizontes en la construcción colectiva.

  • La organización gremial es una herramienta fundamental para la defensa de derechos en todos
    los sentidos de la vida del trabajador/a.

  • La participación de los trabajadores hace posible modificar y torcer decisiones de la patronal.

  • La importancia de la comunicación con los compañeros.

  • Los compañeros deben tomar conciencia de los efectos del trabajo.

  • La importancia de transmitir a los más jóvenes que las conquistas son fruto de la lucha del
    movimiento obrero.

  • Las conquistas laborales no deben naturalizarse.

  • La inclusión de la tecnología en las comunicaciones laborales no siempre favorece la
    construcción de vínculos, tiene efectos negativos sobre el sentido de pertenencia institucional.

  • La importancia de contar con Comités Mixtos.

  • Trabajar en Formación con compañeros de diferentes sindicatos fortalece la lucha de clase
    porque se tiene en cuenta nuestros trabajos, los riesgos, lo que tenemos en común. Así, se
    puede pensar y construir formas y herramientas de acción sindical. Hay un denominador
    común: la lógica patronal.

Es necesario:

  • Tener una mirada de género. Hacer posible el trabajo para todos los géneros.

  • Trabajar sobre el proceso de trabajo completo. Visualizar el todo de la actividad. Generar herramientas de visualización y concientización sobre qué es nuestro proceso de trabajo, de qué manera nos impacta en la salud, etc.

  • Averiguar acerca de las licencias psiquiátricas. Tener en cuenta sobre todo en aquellos trabajos donde estamos con personas.

  • Elaborar estadísticas para conocer y mejorar la salud de los compañeros.

  • Tener en cuenta los demás sindicatos que hay en nuestro sector y/o actividad a la hora de realizar nuestra tarea como delegados y las conquistas a lograr.

  • Pensar en modificar cuestiones cotidianas que tienen que ver con la organización del trabajo para mejorar la salud.

  • Conocer el marco legal.

  • Salir de la condición de víctima.

  • Instalar la defensa de los convenios colectivos.

  • Dar la disputa para que las innovaciones tecnológicas no impliquen reducción de personal.

Ideas que surgieron del debate:

  • Fortalecer la conciencia de clase.

  • Lo colectivo es lo que construye. No lo individual.

  • Dificultad de definirse como clase trabajadora.

  • Dificultad para visibilizar lo colectivo por parte de nuestros compañeros.

  • Dificultad para sentirse trabajador y luchar por los derechos.

  • Mirada individual sobre lo que nos pasa en el trabajo.

  • Intentos de la patronal para sumar para su lado a los compañeros (le promete cargo de supervisor, etc)

  • Trabajadores piensan que la empresa “les da beneficios”, y no que son cuestiones que se ganaron con la lucha.

  • No se toma conciencia que la negociación siempre es colectiva.

  • Identificación de clase, en el transcurrir diario me las arreglo solo, ante un problema laboral recurro al sindicato.

  • Clase dominante quiere romper tejido social, desideologizarnos.

  • Tarea militante de las organizaciones sindicales

  • Nada es irreversible.

  • Rescatar la historia, la memoria.

  • ¿Quién produce el conocimiento? Construir conocimientos desde los trabajadores.

  • Dar la pelea por el conocimiento.

  • Las conquistas son colectivas, no individuales.

  • La historia es parte de la disputa por el conocimiento.

  • Apareció el “gracias a dios”. Hay cuestiones que se dan porque hay organización.

  • Los sindicatos deben generar estrategias para el diagnóstico de enfermedades profesionales.

  • La polifuncionalidad está nuevamente imponiéndose en los lugares de trabajo.

  • Es complicada la pertenencia de colectivos de trabajadores en relación con la empresa.

  • Las paritarias se debe discutir salario y también condiciones de trabajo.

  • Diferentes posiciones sindicales en relación a la cuestión de las horas extras. Ventaja económica o pérdida de derechos adquiridos.

  • Conciencia de los derechos en el campo de salud laboral. Trabajo como un derecho y no como un sacrificio.

  • ¿Cuerpo como herramienta de trabajo?

  • El miedo a la participación por temor a los despidos o represalias.

  • Se discutió la experiencia de que los trabajadores que vienen de condiciones precarias de trabajo en empresas tercerizadas entran a otras empresas y no quieren pedir ni reclamar nada para no tener problemas con el empleador.

  • Una vez que se vive un logro sindical concreto después es mucho más fácil lograr convocar a los compañeros.

  • En los talleres se planteó mayor tiempo de reflexión en la formación.

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